为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，扎实推进数字大学内涵建设，培养终身学习的践行者、示范者、引领者，引导办学体系教师爱读书、读好书、善读书，建设高素质专业化新型教师队伍，国家开放大学面向办学体系开展“办学体系教师共读书”系列活动。

我校教师杨鹏鲲受邀担任第四场活动的分享嘉宾，于2024年3月28日晚20:00做了书籍《人是如何学习的：大脑、心理、经验及学校》的主题分享，与办学体系教师交流读书心得、共享学习成果。活动由国家开放大学北京分部西城分校马利老师主持，北京大学教育学院助理教授、研究员，哈佛大学博士、博士后魏然老师担任对谈嘉宾。

《人是如何学习的：大脑、心理、经验及学校》是一本关于学习科学的经典著作，它集合了美国当代学习科学领域顶尖研究人员的智慧，吸收了认知科学、发展心理学、神经科学、人类学等领域的重要观点和例证，可以帮助人们洞悉学习的底层逻辑、掌握真正的学习方法论、高效获取知识、应用知识和迁移知识，此书能开阔我们的视野，加深我们对“人是如何学习的”的理解。杨鹏鲲老师从书籍介绍、核心观点、读后心得、总结感悟四个方面做了交流分享。重点介绍了十大核心内容：新时代教育的三大目标、教育的三大发现、专家与普通人的差异、专家特征对教学的启示、学习与迁移的关系、实现知识迁移的五要素、大脑的神经模式、四种优秀的学习环境、新学习载体的影响、以及优秀的教学案例，并向体系内教师推荐了《刻意练习》、《认知觉醒》等思维训练和成长类书籍。杨鹏鲲老师认为每个人都应该认识到自己的局限，不断学习和成长。只有增加自己的个人阅历，拓宽自己的认知边界，才能看到不同维度的世界。未来个人成长的方向是具有觉知力、想象力、创造力和终身学习力，发掘自己的元认知能力，不断地思维迭代，提升维度，积极冷静地拥抱变化，乐观开放地迎接科技时代带来的机遇和挑战。

本次活动得到了全体教师的积极响应和热烈参与。本场活动分享内容丰富多彩，既有理论深度，又有实践经验，不仅是一次知识的盛宴，更是一次精神的洗礼。总之，全体系教师共读书活动是一次富有成效的活动，它让教师们共享了知识，共筑了教育的新篇章。 

学校将以此次活动为契机，紧跟“办学体系教师共读书”系列活动领读人的脚步，引导教师们以阅读为伴，以知识为光，照亮学生前行的道路，共同书写开放教育事业的美好篇章。

文字：孙艳    图片：开放教育直属学院教师